नई दिल्ली: Delhi सरकार के नए मूल्यांकन दिशानिर्देशों के अनुसार, राष्ट्रीय राजधानी में स्कूली छात्रों का अब अन्य शैक्षिक विषयों के साथ-साथ उनके व्यवहार में मानसिकता पाठ्यक्रम के प्रभाव का आकलन किया जाएगा।
शिक्षा निदेशालय के नए मूल्यांकन दिशानिर्देशों के अनुसार, कक्षा 3-8 के छात्रों का मूल्यांकन खुशी और देशभक्ति पाठ्यक्रम के लिए किया जाएगा, जबकि कक्षा 9 और कक्षा 11 के छात्रों का मूल्यांकन देशभक्ति और उद्यमिता मानसिकता पाठ्यक्रम के लिए किया जाएगा।
हालांकि, कक्षा 11 के छात्रों के पास मूल्यांकन के लिए एक अतिरिक्त मानदंड होगा, जो कि बिजनेस ब्लास्टर्स में उनकी भागीदारी है।
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Delhi के निजी स्कूलों पर दिशानिर्देश बाध्यकारी नहीं होंगे
नए मानदंड मूल्यांकन मानदंडों के पूरक होंगे जो पहले से मौजूद हैं और सह-पाठ्यचर्या और शैक्षणिक गतिविधियों पर आधारित हैं। हालांकि, दिशानिर्देश निजी स्कूलों पर बाध्यकारी नहीं होंगे।
Delhi के उपमुख्यमंत्री मनीष सिसोदिया ने कहा, “हमने मूल्यांकन मानदंड में संशोधन किया है, और आगे जाकर, छात्रों का मूल्यांकन मुख्य पाठ्यक्रमों के उनके ज्ञान के अलावा उनकी दक्षताओं पर भी किया जाएगा।
इन पाठ्यचर्याओं के माध्यम से सीखी गई दक्षताओं के आकलन को शामिल करना मुख्य रूप से संज्ञानात्मक क्षमताओं के अलावा सामाजिक, नैतिक और भावनात्मक क्षमताओं के विकास पर जोर देने के लिए किया जा रहा है।
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“ये उद्देश्य नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) में परिकल्पित मानसिकता पाठ्यक्रम के शिक्षाशास्त्र और उद्देश्यों के अनुरूप हैं।”
सूचना और प्रौद्योगिकी से संचालित दुनिया में वास्तविक दुनिया की चुनौतियों के लिए छात्रों को तैयार करने और उनकी जन्मजात क्षमता को अधिकतम करने के लिए, स्कूलों को योग्यता-आधारित शिक्षा को प्राथमिकता देनी चाहिए,” श्री सिसोदिया ने कहा, जो दिल्ली के शिक्षा मंत्री भी हैं।
नए मूल्यांकन दिशानिर्देशों के अनुसार, छात्रों का मूल्यांकन केवल पाठ्यचर्या ज्ञान के आधार पर नहीं किया जाएगा, बल्कि विभिन्न वास्तविक जीवन स्थितियों में अपनी समझ को लागू करने की उनकी क्षमता के आधार पर किया जाएगा।
“नए मूल्यांकन मानक भी छात्रों को समाज की उन्नति में योगदान करने के लिए प्रेरित करेंगे। मानसिकता पाठ्यक्रम कुछ समय से उपयोग में है, इसे इस समय मूल्यांकन प्रक्रिया में शामिल करना उचित है। इसके अलावा, नए मूल्यांकन में प्राप्त अंकों के किसी भी वेटेज की गणना किसी छात्र को अगली उच्च कक्षा में पदोन्नत करने के लिए नहीं की जाएगी।”
मूल्यांकन की प्रक्रिया के बारे में विस्तार से बताते हुए, Delhi के उपमुख्यमंत्री सिसोदिया ने कहा कि प्रश्न पत्र इस तरह से सेट किए जाएंगे, जहां छात्रों को वास्तविक जीवन और अपरिचित परिस्थितियों में इन पाठ्यक्रमों की अवधारणाओं के आवेदन के आधार पर सवालों के जवाब देने होंगे।
“इसके साथ ही, उनके पास पाठ्यक्रम के आधार पर अद्वितीय परियोजना कार्य भी होंगे। आकलन की यह नई प्रक्रिया छात्रों की आलोचनात्मक सोच और विश्लेषणात्मक क्षमताओं को और मजबूत करेगी। यह उन्हें रटने के तरीकों की आवश्यकता से छुटकारा पाने में भी मदद करेगा जो परीक्षाओं के दौरान छात्रों पर अत्यधिक और अनावश्यक तनाव पैदा करते हैं, श्री सिसोदिया ने कहा।
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शिक्षा निदेशालय के मूल्यांकन दिशा-निर्देशों के अनुसार शैक्षणिक सत्र 2022-23 में मध्यावधि परीक्षा सितंबर और अक्टूबर में और सामान्य वार्षिक स्कूल परीक्षा (CASE) फरवरी और मार्च में आयोजित की जाएगी।
“मध्यावधि परीक्षा के प्रश्न पत्र मध्यावधि परीक्षा तक कवर किए जाने वाले पाठ्यक्रम से बाहर होंगे। वार्षिक परीक्षाओं के प्रश्न पत्र सीबीएसई और शिक्षा निदेशालय दिल्ली द्वारा निर्धारित पाठ्यक्रम से निर्धारित किए जाएंगे, दिशानिर्देशों में कहा गया है।
“मध्यावधि, प्री-बोर्ड और वार्षिक परीक्षाओं में प्रश्न पत्र इस तरह से सेट किए जाएंगे कि आवश्यकतानुसार समझ, दक्षता और अन्य कौशल का आकलन किया जा सके। विशेष रूप से माध्यमिक और वरिष्ठ माध्यमिक कक्षाओं में प्रश्नों का पैटर्न सीबीएसई बोर्ड परीक्षाओं में निर्धारित प्रश्नों के समान होगा।”
अधिक संख्या में योग्यता-आधारित प्रश्न जो वास्तविक जीवन और अपरिचित स्थितियों में अवधारणाओं के अनुप्रयोग का आकलन करते हैं, मध्य-अवधि, प्री-बोर्ड और वार्षिक परीक्षाओं में प्रश्न पत्र का हिस्सा होंगे।
“प्रत्येक परीक्षा के परिणाम का विश्लेषण किया जाएगा और उपचारात्मक और संवर्धन कार्यक्रमों की व्यवस्था के लिए विभिन्न विषयों में कठिन विषयों / अध्यायों की पहचान की जाएगी।
अकादमिक संवर्धन और उपचारात्मक उद्देश्यों के लिए एक इनपुट के रूप में सेवा करने के लिए कक्षा-वार और विषय-वार परिणामों के विश्लेषण का सारांश तैयार किया जाएगा और रिकॉर्ड में रखा जाएगा।
दिशानिर्देशों में कहा गया है, “परीक्षा इस तरह से आयोजित की जाएगी कि नकल, पक्षपात, अन्याय और उत्पीड़न की संभावना कम से कम हो।”
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