Analytical English क्या है?
जब लेखक analytical English को संदर्भित करता है, तो उसका मतलब है कि शिक्षक अल्पविकसित व्याकरण और बोलने से ज्यादा कुछ कर सकते हैं। बोलने के कौशल में सुधार के लिए साहित्यिक analysis के साथ पठन को किसी भी स्तर/स्तर पर नियोजित किया जा सकता है।
Analytical English शिक्षक साजिश, सेटिंग, संघर्ष, संकट, लक्षण वर्णन, बढ़ती कार्रवाई, प्रतीकवाद, पूर्वाभास, विषय, स्वर, सबप्लॉट, संकल्प, सहित अन्य साहित्यिक तत्वों का पता लगाते हैं। ये अवधारणाएँ व्याकरणिक analysis के साथ परस्पर जुड़ी हुई हैं। उनके छात्र एक यात्रा पर निकलते हैं जो उस रहस्य की पड़ताल करती है जो एक कहानी को महान बनाता है।
इस तरह के analysis का संचालन करने से विद्यार्थियों को analytic रूप से सोचने में मदद करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, जिसे विज्ञान, सामाजिक अध्ययन और अन्य क्षेत्रों सहित अन्य क्षेत्रों में लागू किया जा सकता है।
छात्र अपने प्रश्न तैयार करते हैं और अपने शिक्षकों के साथ पाठ्यक्रम के निर्माण में भाग लेते हैं। यह सबसे महत्वपूर्ण है कि छात्र अपने शिक्षकों के साथ प्रश्न पूछें और यह analysis वास्तविक जीवन के साथ-साथ सपनों पर भी लागू होता है।
साहित्य और महान पुस्तकों को शामिल करना
यद्यपि व्याकरण हमेशा ब्रिटिश और अमेरिकी स्कूलों में पढ़ाया जाता रहा है, अन्य यूरोपीय स्कूल (यानी इतालवी) साहित्यिक analysis के बजाय English की व्याकरणिक संरचना पर अधिक ध्यान केंद्रित करते हैं। मूल English बोलने वाले अक्सर बताते हैं कि व्याकरणिक संरचना की तुलना में सामग्री और अर्थ अधिक महत्वपूर्ण हैं।
महान लेखक और वक्ता कई महान पुस्तकों और लेखों को पढ़कर और उनका परीक्षण करके अच्छा लिखना और बोलना सीखते हैं। यहां तक कि प्रामाणिक सामग्री जैसे समाचार पत्र, लोकप्रिय पुस्तकें और पत्रिकाएं कक्षा में व्यावहारिक analysis को प्रोत्साहित करती हैं, चाहे वह ऑनलाइन हो या स्कूल में।
Literary analysis का उपयोग करने से विद्यार्थियों को भाषा के बोलचाल, मुहावरों और प्राकृतिक लय से परिचित होने में मदद मिलती है, ठीक यही कारण है कि शिक्षकों को साहित्यिक और संचार analysis के महत्व पर जोर देने के लिए ऑनलाइन प्रारूप का उपयोग करना चाहिए। कोई एक ‘आवश्यक प्रश्न’ से शुरू कर सकता है जो कक्षा की पूछताछ को इस प्रकार चिंगारी देता है: शेक्सपियर के नाटकों में महिलाओं का चित्रण पूरे युग में महिलाओं की भूमिका को कैसे दर्शाता है?
यद्यपि शेक्सपियर का उदाहरण उच्च-मध्यवर्ती और उच्च-स्तरीय शिक्षार्थियों के लिए उपयुक्त है, इस विषय को निम्न-स्तरीय कक्षाओं के लिए सरल बनाया जा सकता है। यदि कोई English भाषा सीखने वालों को पढ़ाता है, तो सामग्री अधिक सुलभ और निचले स्तर पर होनी चाहिए। शिक्षक फैशन पत्रिका के पन्नों या फैशन के बारे में साधारण लेखों का उपयोग कर सकता है और फिर आज हमारे जीवन में फैशन के महत्व के बारे में एक प्रश्न के साथ पढ़ने का पालन कर सकता है।
उदाहरण के लिए, कोई पूछ सकता है: पहली मुलाकात में फैशनेबल होना कितना महत्वपूर्ण है? ‘आपका’ पसंदीदा फैशन क्या है? आज कौन से रंग चलन में हैं? ध्यान रखें कि बहुत कम उम्र के शिक्षार्थियों को पढ़ाते समय, परिवार, दोस्तों और पालतू जानवरों के बारे में साहित्य न केवल उम्र-उपयुक्त है, बल्कि मजेदार और विकासात्मक भी है, इसलिए बहुत बुनियादी होना ठीक है।
विजुअल प्रस्तुतियों और प्रॉप्स के साथ analytical English की सामान्य संरचना
यह हो सकता है कि शिक्षक समूह की बातचीत का नेतृत्व करने के लिए पावरपॉइंट प्रस्तुतियों या स्लाइड्स से शुरुआत करना चाहें। यद्यपि दृश्य प्रस्तुतियों को बनाने में समय लगता है, यह इसके लायक है क्योंकि दृश्य, दृश्य शिक्षार्थियों के ज्ञान को सक्रिय कर सकते हैं। ऐसे पावरपॉइंट चर्चा को एक विशिष्ट उल्लिखित पथ का अनुसरण करने और चर्चा को आसान बनाने में सक्षम बनाते हैं। दृश्य प्रस्तुतियों का उपयोग प्राकृतिक बाहरी या अन्य बहुसांस्कृतिक वातावरण में एक खिड़की प्रदान करता है।
इसी तरह, शिक्षक छात्रों से कक्षा के लिए अपने दृश्य बनाने और साझा करने के लिए कह सकते हैं क्योंकि यह छात्रों को केवल जानकारी प्राप्त करने के लिए कहने से कहीं अधिक रचनात्मक है।
सहपाठियों के लिए डिजिटल प्रस्तुतियाँ बनाने की प्रक्रिया हर किसी को उस दुनिया में सक्रिय संचारक बनने के लिए प्रेरित करती है जिसमें डिजिटल संचार अपरिहार्य है। इसके अलावा, वे छात्र इस तरह की प्रस्तुतियों के लिए शोध करने में जो समय बिताते हैं, वह उनके दिमाग को उत्तेजित करता है।
प्रॉप्स दृश्य प्रस्तुतियों का एक और त्रि-आयामी रूप है। इस तरह के प्रॉप में कई आइटम शामिल हैं। कई शिक्षक व्हाइटबोर्ड का उपयोग करना पसंद करते हैं, जिस पर वे चित्र बनाते हैं। इसी तरह, वे एक डिजिटल व्हाइटबोर्ड के उपयोग को लागू करते हैं। कमरे में सब कुछ एक संभावित सहारा है। मानक प्रॉप्स में भरवां-पशु खिलौने, पानी की बोतलें, गुड़िया, छोटी मूर्तियाँ, झंडे, फोन, कठपुतली, प्लास्टिक-खिलौने-भोजन, पर्स, फोन और कागज पर चित्र शामिल हैं।
लेखक कृत्रिम-खुफिया उपकरणों को सहारा के रूप में उपयोग करने का आनंद लेता है। वह पाठ के दौरान एलेक्सा, कॉर्टाना और हे-गूगल से सवाल करती है। छात्रों को इन बॉट्स से आने वाली कुछ प्रतिक्रियाओं को सुनने में बहुत मज़ा आता है। बहुत रचनात्मक होने के लिए, छात्रों को उन वस्तुओं को साझा करने के लिए कहा जाता है जो उस साहित्य से संबंधित होती हैं जिसे वे खोज रहे हैं। उदाहरण के लिए, युवा शिक्षार्थी ओ’हेनरी की लघु कहानी ‘द नेकलेस’ से संबंधित एक कीमती हार साझा कर सकते हैं।
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छात्रों की analytical English जांचने के लिए प्रस्तुतियाँ करने देना
एक ऑनलाइन कक्षा के लिए एक रिकॉर्डेड शो या लाइव थिएटर प्रस्तुत करना सभी उम्र के छात्रों को उपलब्धि की भावना देता है। इसके अलावा, परियोजना में जो शोध होता है वह विद्वानों के आत्मविश्वास का निर्माण करता है। शिक्षक रिकॉर्डी ढूंढ सकते हैं रिकॉर्ड किए गए रेडियो शो के इतिहास की बेहतर समझ प्राप्त करने के लिए कक्षा में या होमवर्क के रूप में साझा करने के लिए 1900 के दशक के पुराने रेडियो शो। होमवर्क जिसमें छात्रों को रिकॉर्ड की गई चर्चाओं को सुनने की आवश्यकता होती है, उन्हें भाषाई दक्षता विकसित करने में मदद मिलेगी।
उन्नत शिक्षार्थियों को विभिन्न प्रकार की English के इतिहास को सुनने से लाभ होता है जिसमें प्राप्त उच्चारण, पॉश भाषा, मध्य-अटलांटिक एक्सेंट, साथ ही साथ कोई भी अन्य भाषा रजिस्टर जो किसी को मिल सकता है। किशोर-भाषा रजिस्टर, व्यापार-भाषा रजिस्टर और बोलने के अन्य तरीकों पर विशेष ध्यान देना महत्वपूर्ण होगा।
स्वाभाविक रूप से, कुछ छात्र समूहों में मौखिक प्रस्तुतियों के लिए दूसरों की तुलना में अधिक ग्रहणशील होंगे। उन लोगों से निपटने के लिए जो एक असाइनमेंट के बारे में उत्साहित नहीं हैं, शिक्षक एक चुनौतीपूर्ण, वैकल्पिक असाइनमेंट प्रदान कर सकते हैं। विकल्प में कक्षा के लिए पहेलियाँ बनाना, चित्र बनाना, गीत गाना या केवल कविताएँ लिखना शामिल हो सकता है। वयस्कों को इनपुट देना चाहिए कि कैसे एक विशिष्ट परियोजना उनके करियर के संबंध में उनकी जरूरतों को पूरा करेगी। बच्चे अपनी प्राथमिकताओं के बारे में जानेंगे और उन्हें उनके बारे में अपनी भावनाओं को साझा करने के लिए प्रोत्साहित किया जा सकता है।
Analytical English: संदेश बोर्ड और टेक्स्टिंग
अधिकांश ऑनलाइन प्लेटफॉर्म में एक ऐसा क्षेत्र होता है जहां लोग अपने विचार और प्रश्न लिख सकते हैं। जैसे-जैसे कक्षा आगे बढ़ती है, सामान्य रूपरेखा बनाने के लिए नए शब्द और अवधारणाएँ जोड़ी जाती हैं। संदेश बोर्ड एक कार्यात्मक क्षेत्र है जहां लेखन का आनंद लेने वाले छात्र अपने प्रश्न और प्रतिक्रिया जोड़ सकते हैं जबकि अन्य जो प्रश्न पूछना पसंद करते हैं वे उनसे खुलकर पूछ सकते हैं।
टेक्स्टिंग के लिए संदेश बोर्ड उन छात्रों से अपील करता है जो लिखना पसंद करते हैं और जो बोलने में बहुत डरपोक हैं। पाठ संदेश विद्यार्थियों को कक्षा में किसी और को बाधित किए बिना योगदान करने की अनुमति देता है। कुछ डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म में एक फ़ंक्शन भी होता है, जो छात्रों को डिजिटल हाथ उठाने और खुश चेहरे के साथ सहमति दिखाने की अनुमति देता है।
जब कक्षा समाप्त हो जाती है, योगदानकर्ता कक्षा के बाद एक दूसरे के साथ संवाद करना जारी रख सकते हैं या शिक्षक के लिए प्रश्न छोड़ सकते हैं। कक्षा में संदेश भेजना पूरे सप्ताह में दिन के किसी भी समय किया जा सकता है, हालाँकि यह भी आवश्यक है कि प्रशिक्षक संदेशों की निगरानी यह पुष्टि करने के लिए करे कि वे सम्मानजनक, विचारशील और उपयुक्त हैं।
Analytical English: वीडियो और दस्तावेज़
ऑनलाइन वीडियो और किताबें साझा करना काफी आसान है। शिक्षक कक्षा के समय में अपनी स्क्रीन साझा करके छात्रों के साथ वीडियो साझा करते हैं। स्काइप के पास एक लिंक है जिस पर कोई भी क्लिक कर सकता है ताकि हर कोई एक साथ वीडियो देख सके। वैकल्पिक रूप से, प्रशिक्षक वीडियो को कक्षा से पहले या बाद में होमवर्क के रूप में देखने के लिए असाइन कर सकते हैं।
इंटरनेट अनगिनत दृश्य-श्रव्य विकल्प प्रदान करता है जिनका उपयोग कोई भी कर सकता है यदि वह घर का बना वीडियो नहीं बनाता है। दर्शकों के लिए उपयुक्त ऑडियोविज़ुअल चुनते समय शिक्षकों को अच्छे विकल्प बनाने चाहिए, खासकर बच्चों के साथ व्यवहार करते समय। कक्षा के बाहर अतिरिक्त अभ्यास प्रदान करने वाले ट्यूटोरियल का चयन करते समय शिक्षकों को विवेकपूर्ण होने की आवश्यकता है।
इसी तरह, वे अनगिनत मुफ्त पीडीएफ पुस्तकों (मुख्य रूप से क्लासिक किताबें) में से चुन सकते हैं जो ऑनलाइन पुस्तकालयों में उपलब्ध हैं। कोई भी उन्हें आसानी से एक संदेश बोर्ड पर साझा कर सकता है जहां छात्र उन्हें डाउनलोड कर सकते हैं। अन्यथा, शिक्षक ऑनलाइन पुस्तकालयों के लिए लिंक प्रदान कर सकते हैं जहां छात्र मूल्यवान शोध करते हैं जिससे उन्हें भविष्य में लाभ होगा।
ड्राइंग और डिजाइन के माध्यम से analytical English की समझ
डिजिटल ड्राइंग पैड या टैबलेट पर चित्र बनाकर छात्रों को ड्राइंग और डिज़ाइन, अवधारणाओं को साझा करने के माध्यम से खुद को व्यक्त करने देना सार्थक है। इन डिज़ाइनों को कुछ क्षेत्रों में दूसरों की तुलना में अधिक उपयोगी माना जाता है।
वे analytical English कक्षा में विशेष रूप से उपयोगी हो सकते हैं जो छात्रों को कहानियों या पात्रों के कुछ हिस्सों को चित्रित करने के लिए प्रेरित करती है। शायद छात्र अनुमान लगा सकते हैं कि उनके सहपाठी क्या समझाने की कोशिश कर रहे हैं। कला समालोचना विदेशी वक्ताओं को उनके व्याख्यात्मक कौशल में सुधार करने के लिए प्रोत्साहित करती है। इसके अतिरिक्त, इस तरह के होममेड डिजिटल ड्रॉइंग गेम का अनुमान लगाने, किसी व्यक्ति, स्थान, चीज़ या विचार को चित्रित करने वाले छात्र हो सकते हैं, इसलिए उनके सहपाठी यह अनुमान लगाने के लिए प्रश्न पूछ सकते हैं कि उन्होंने किसका प्रतिनिधित्व करने का प्रयास किया है।
खेल के माध्यम से analytical English के प्रति रुझान
कक्षा के दर्शकों के आधार पर, खेल सभी को एक-दूसरे को जानने और एक समूह के रूप में बंधने में मदद करते हैं। यहां तक कि अगर प्रशिक्षक एक चारदीवारी के अंदर नहीं पढ़ा रहा है, तब भी वह मजेदार ऑनलाइन गेम का उपयोग कर सकता है। बड़े समूहों में, छात्रों को टीमों को सौंपने की सलाह दी जाती है। टीम वर्क क्लास टाइम के दौरान या डिजिटल क्लास के बाहर किया जा सकता है।
सहपाठी एक लेखक, एक किताब, या एक ऐतिहासिक अवधि का वर्णन करने के लिए शोध कर सकते हैं ताकि अन्य टीमें अनुमान लगा सकें कि वे क्या वर्णन करते हैं। अनुमान लगाने का खेल काफी लोकप्रिय है। फिल-इन-द-ब्लैंक गेम के लिए छात्रों को एक शब्द लिखना होता है जबकि दूसरे समूह को लापता अक्षरों का अनुमान लगाना होता है। छात्र अपने सहपाठियों को उत्तर निकालने में मदद करने के लिए सुराग देते हैं।
खिलाड़ी कक्षा के लिए साहित्य से संबंधित पहेली बना सकते हैं, या शिक्षक acoustics उत्पन्न करता है। खेल न केवल शब्दों का अनुमान लगाने के बारे में होना चाहिए, बल्कि वे प्रतियोगिताएं भी हो सकती हैं जिनके लिए कक्षा को किसी समस्या को हल करने की आवश्यकता होती है। इसी तरह, छात्र नए खेल बना सकते हैं।
बिग आइडिया बनाम स्ट्रक्चर: communicative English शिक्षण
कम्युनिकेटिव इंग्लिश टीचिंग मेथड (CLT) सम्मोहक साबित होता है क्योंकि यह छात्रों को उस प्रकार की बातचीत में संलग्न करता है जो उनके दैनिक जीवन में आने वाली सामान्य परिस्थितियों से संबंधित होती है। किसी पुस्तक का प्रत्येक दृश्य अस्तित्व से संबंधित चर्चा के लिए ताजा सामग्री है। शिक्षक का काम महत्वपूर्ण प्रश्न पूछना है जो ऐसी बातचीत को प्रोत्साहित करते हैं। इस गतिविधि की सफलता इस बात पर निर्भर करती है कि शिक्षक कक्षा को एक अनूठे रास्ते पर ले जाते हुए प्रश्न तैयार करने की क्षमता रखता है।
हालांकि communicative English शिक्षण ईएसएल छात्रों के लिए तैयार है, यह सीधे analytic literature teaching से संबंधित है जो साहित्य की शब्दावली की पड़ताल करता है। संचारी शिक्षण परिचय के रूप में कार्य करता है, जबकि साहित्य का उन्नत analysis सभी प्रयासों पर लागू होने वाला परिणाम है। अंततः, बड़ा विचार सरल संरचना को रौंद देता है।
CLT द्वंद्वात्मक पद्धति की जड़ें Socrates से जुड़ी हैं, जिसमें दो या दो से अधिक व्यक्तियों के बीच संवाद होता है जो नए विचारों को निकालने के लिए पूछताछ करते हैं और जवाब देते हैं। खोजपूर्ण प्रश्न किसी भी विषय की बेहतर समझ पैदा करते हैं। उदाहरण के लिए, शिक्षक अनुमानों, परिणामों, दृष्टिकोणों और उद्देश्यों की जांच करते हैं।
1960 के दशक की शुरुआत में, नोम चॉम्स्की ने ‘सिंटेक्टिक स्ट्रक्चर्स’ में बताया कि भाषा की संरचना ही भाषा की रचनात्मकता और कार्य को समझाने के लिए पर्याप्त नहीं थी। इसके बाद, ब्रिटिश शिक्षक व्याकरणिक रूप सिखाने के अलावा और भी बहुत कुछ करना चाहते थे; उन्हें निर्देशित संचार के माध्यम से व्यावहारिक कार्य सिखाने की आवश्यकता थी।
Communicative teaching का केंद्रीय विचार यह है कि छात्रों को स्वयं को पूरी तरह से व्यक्त करने के लिए अधिक जानकारी का संचार करना है, भले ही वे कुछ त्रुटियाँ करें। छात्रों को प्रामाणिक विषयों के बारे में संवाद करने की आवश्यकता है जो उनके जीवन के लिए महत्वपूर्ण हैं। ऑनलाइन प्रारूप में पुस्तकों और व्यावहारिक जीवन से जुड़े मनोरंजक संवादों में संलग्न रहते हुए ऐसा करना संभव है।
साहित्यिक analysis और सीएलटी के बीच इन अंतर्संबंधों पर विचार करने के बाद, इस लेख के लेखक का कहना है कि ऑनलाइन संदर्भ में वास्तविक जीवन से संबंधित प्राकृतिक संचार के साथ सुखद साहित्य को जोड़ना संभव है। इन अभ्यासों में शामिल हैं रोलप्ले, कार्य-पूर्णता, पहेली इत्यादि। ये केवल साझाकरण तक सीमित नहीं हैं, सभी आसानी से ऑनलाइन किए जा सकते हैं।
Analytical English: भविष्य में सुधार के लिए ऑनलाइन शिक्षण
Analytic literature पढ़ाना लोगों को विभिन्न स्थितियों, संस्कृतियों और स्थितियों के बारे में सोचने की चुनौती देता है। साइंस फिक्शन छात्रों के दिमाग को खोलता है ताकि वे कल्पना कर सकें कि भविष्य क्या होगा।
रोमांस फिक्शन छात्रों को मानवीय संबंधों का निरीक्षण करने में सक्षम बनाता है। जब छात्र अपने स्वयं के कथा विकल्प साझा करते हैं या अपनी कहानियां लिखते हैं, तो यह उन्हें English संचार की एक विस्तृत विविधता के लिए एक आधार प्रदान करता है, जिसमें चिकित्सा, कानून, व्यवसाय और क्षेत्रों के विस्तृत चयन से संबंधित विशिष्ट शब्दजाल शामिल हैं।
सीखने की शैलियों के वर्गीकरण के साथ विभिन्न पृष्ठभूमि के शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए एक उत्कृष्ट ऑनलाइन पाठ योजना में हेरफेर किया जा सकता है। सहपाठियों के साथ इंटरकनेक्ट करना सीखना और एक साथ ऑनलाइन काम करना सभी को एक वैश्वीकृत दुनिया में एक-दूसरे का समर्थन करने के लिए सशक्त बनाता है।
शिक्षक, अन्य कर्मचारियों की तरह, अपने छात्रों के लिए उदाहरण के रूप में सेवा करते हुए स्मार्टवर्किंग का उपयोग करते हैं, जो analytical English के साथ-साथ अन्य व्यवसायों के क्षेत्र में भविष्य के स्मार्टवर्कर्स के रूप में भी लाभान्वित होंगे।
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